کارهای هنری با فلز

فایل پاورپوینت زیر کارهای هنری یک هنرمند است که با فلز انجام داده برای دریافت فایل در فایر فاکس کلیک راست کنید و گزینه ی save as را بزنید و در اینترنت e کلیک راست کرده و گزینه ی save target as  را بزنید.

کار با چوب

کار عملی واحد چوپ سال اول گلدانی دارد به شکل برگ که یک قلب و یک حلقه روی آن قرار می گیرد بچه های سال اول مدرسه ی رحیم آباد این گلدان را به شکلهای دیگری ساخته اند:

کار عملی واحد بهداشت

با سلام خدمت تمامی همکاران و با عرض پوزش بابت تاخیر چند وقتم. از تمامی شما عزیزان به خاطر ابراز محبتتان ممنون و سپاسگزارم. و از همراهان دیرینه و همیشگی آقایان شهبازی رمضانی و سالاری و حکیمی و خواهران عزیزم خانمها ناصریخواه و  بیات و قیصری به خاطر محبتشان نهایت تشکر و قدردانی را دارم.

زیبایی عکسها در تلاشی است که بچه ها برای انجام کارها انجام داده اند همیشه شور و شوقشان را ارج می گذارم.

بهداشت سال سوم

برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان چند سوال مطرح می کنیم: سلامت چیست؟ چرا پیشگیری بهتر از درمان است؟ چگونه می توان از بیماریها پیشگیری نمود؟ یقین داشته باشید که چند تن از دانش آموزان از واکسن نام می برند. زمینه برای مطرح کردن درس فراهم می شود و شما می توانید با بیان نمودن داستان واکسن و تلاشهای ادوارد جنر مفهوم واکسن را بازگو کنید.

جنر واکسن خود را در پی کار طولانی و طاقت فرسا در آزمایشگاه کشف نکرد. در 19 سالگی شیردوشی به او گفته بود که هرگز به آبله مبتلا نخواهد شد، چون قبلاً به آبله گاوی مبتلا شده بود. بعدها وقتی جنر پزشک شد و به بی فایده بودن تلاشها یش برای درمان این بیماری پی برد، جمله آن شیردوش را به خاطر آورد. تحقیق کرد و دریافت شیردوشان تقریباً هرگز، حتی وقتی از مبتلا یان به آبله پرستاری کنند، دچار آبله نمی شوند. به نظرش رسید که آبله گاوی را به افراد تلقیح کند، تا آنها را از ابتلا به بیماری مرگبارتر آبله مصون سازد. این بخت یاری حقیقی بود. بدون این که زحمتی بکشد، دریافت که آبله گاوی باعث ایمنی در برابر آبله می شود. قوه تشخیص او به اندازه ای بود که توانست به ارزش این حقیقت پی ببرد و از آن استفاده کند.

ادوارد جنر به سال 1749 در "برکلی" از توابع گلاسترشر انگلستان به دنیا آمد. در شش سالگی پدرش که یک روحانی مسیحی بود ، درگذشت و برادر بزرگترش مسئولیت تربیت او را به عهده گرفت. تحصیلات ابتدایی خود را در مدارس محلی گذراند، و در آنجا به تاریخ طبیعی علاقه مند شد. تحصیل طب را زیر نظر "دانیل لادلو"، از جراحان "سادبری" در نزدیکی "بریستول" آغازکرد. در این هنگام بود که شیردوش، رابطه بین آبله گاوی و آبله را برایش تعریف کرد.

در 21 سالگی به لندن رفت تا زیر نظر پزشک مشهوری به نام "جان هانتر" به تحصیل ادامه دهد. دوسال در منزل هانتر سکونت داشت. در سال 1771 "سرجوزف بنکس" او را استخدام کرد تا نمونه های جانوری را که در سفر اول کاپیتان کوک جمع آوری کرده بود، برایش آماده و مرتب کند. در دومین سفر اکتشافی کوک، به او پیشنهاد شد که به عنوان طبیعیدان با آنها همسفر شود، اما جنر برای آنکه طبابت خود را در برکلی، و بعدها در "چلتنهم" ادامه دهد، این پیشنهاد را رد کرد. او به پرنده شناسی، زمین شناسی، موسیقی و سرودن شعر علاقه داشت، ولی در سال 1792 تصمیم گرفت علاقه خود را منحصراً به پزشکی معطوف کند و بدین ترتیب، دکترای پزشکی خود را از "سن اندروز" گرفت.

قاعدتاً در همین زمان بود که خیال ایمن سازی در ذهنش نشو و نما یافت. وقتی درلندن بود رابطه بین آبله گاوی و آبله را برای هانتر مطرح کرد، اما هانتر علاقه ای به آن نشان نداده بود. در سال 1775 جنر در زمینه عقاید روستاییان گلاسترشر در باره آبله به تحقیق پرداخت. تا سال 1780 دریافت که دو نوع آبله گاوی وجود دارد، و فقط یکی از آنها از آبله پیشگیری می کند. همچنین تعیین کرد که نوع موثر آبله گاوی تنها وقتی اثر محافظتی دارد که در مرحله خاصی از بیماری منتقل شود.

چون موارد آبله گاوی در منطقه سکونتش اندک بود، فرصت چندانی برای آزمودن نظریه هایش نداشت. مقداری از مایع درون تاولهای ( یا" آبله" ) دست شیردوشی را که به آبله گاوی مبتلا بود بیرون کشید و آن را به لندن برد تا به پزشکان آنجا نشان دهد. اما آنان باز هم به اهمیت نظریاتش پی نبردند. با این حال، در ماه مه سال 1796 پسر هشت ساله ای را به نام "جیمزفیپس" با مایعی که از تاولهای آبله گاوی دست شیردوش خارج کرده بود، مایه کوبی کرد. دو ماه بعد، با دقت ، مایع آبله را به پسرک تلقیح کرد و همان طور که پیش بینی کرده بود، پسرک دچار آبله نشد.

پ.ن: حرف برای گفتن زیاد دارم و فکر برای انجام دادن فراوان دچار کمبود وقت شده ام و مدتی تعطیلم

زنگ تفریح!

عکسهایی زیبا و هنرمندانه از کودکی که مادر مبتکر و رویایی اش از او انداخته

با تشکر از داداش مهدی

نه!

یکی از راه های مهم موفقیت و سلامت اجتماعی مهارت گفتن کلمه ی نه به درخواست هایی است که با ارزشها و باورهای ما سازگار نیستند. با استفاده از این کلمه به دیگران ثابت می کنیم که آن قدر اعتماد به خود داریم که می توانیم به راحتی در برابر خواسته های اشتباه نه بگوییم.

تمرین مهارت نه گفتن:

یکی از دانش آموزان را که فکر می کنیم دارای اعتماد به نفس بالایی است فرامی خوانیم و بدون اینکه اطلاعات قبلی به او بدهیم از او می خواهیم که یک اشتباه محرز انجام دهد مثلا بگوییم: از کیف پول همکلاست مقداری پول بردار هیچ کس نمی بیند. در صورتی که پاسخ او به این درخواست منفی بود این بازی را به کمک خود او با دیگر دانش آموزان تکرار می کنیم.

آزمایش خازن

آزمایش خازن برای توجیه کار خازن و در واقع تصور چگونه شارژ و دشارژ شدن این قطعه می باشد. برای اینکه طریقه ی درست بستن مدار را بتوان آموزش داد دانش آموزان از ماکت هم استفاده می کنند.

سوالهای واحد برق پایه ی دوم

معمولا دانش آموزان در زمینه ی شناسایی سیم اتصال به زمین و تشخیص این وسیله ی حفاظتی از  اتصالات دچار مشکل میشوند برای رفع این مشکل میتوان تا حدود زیادی از تمرینهای مختلف و تکرار استفاده کرد سوالات زیر شاید در این زمینه کمک کند.

ساخت اسباب بازی با موتور الکتریکی کوچک

با استفاده از یک موتور الکتریکی کوچک و وسایل بسیار ساده می توان اسباب بازیهای زیبایی ساخت. عکسهای زیر نمونه ای از کارهای بچه های مدرسه ی رحیم آباد است.

چگونه یک آرمیچر ساده بسازیم؟

وسایل و مواد مورد نیاز:

۱ـ میخ ۱۰ سانتی        ۴ عدد

۲ـ میخ ۷ سانتی ضخیم     ۴ عدد

۳ـ میخ ۷ سانتی نازک      ۴ عدد

۴ـ بست دو شاخه و پونز از هر کدام       ۲ عدد

۵ ـ سیم لاکی نمره ۵۰/۰                ۳۲ متر

۶ـ سیم فنری نمره ۱ یا ۵/۱               ۲۰ سانتی متر

۷ـ تخته با ضخامت یک یا دو سانتی متر ۲۰ در ۲۰ سانتی متر          ۱ عدد

۸ ـ نوار چسب کاغذی

۹ـ ترانسفورماتور ۲۲۰ ولت به ۱۲ ولت با دو شاخه و سیم رابط         ۱ عدد

( یا باتری ۵/۱ ولت بزرگ ۶ تا ۸ عدد که به صورت سری بسته شوند

ادامه مطلب را بخوانید